tag:blogger.com,1999:blog-32260104993619593872024-02-20T21:44:12.530+01:00Houston, tenemos un problema... de matesIsabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-82416609560014499002016-04-19T13:35:00.004+02:002016-04-20T21:31:29.914+02:00Dados y problemasTenemos aquí los problemas de <b>Thalía, Danitza, Julissa, Noa y Ainhoa</b>:<br />
<br />
<br />
<ol>
<li>Se tira dos veces un dado de 6 caras. Cuál es la probabilidad de:</li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/05/01/24/dice-25637_960_720.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/05/01/24/dice-25637_960_720.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">https://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/05/01/24/dice-25637_960_720.png</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<ol>
<li>Que salga un número par y otro impar.</li>
<li>Sabiendo que el primer número que sale es par, calcula la probabilidad de que después salga un múltiplo de 3.</li>
</ol>
<li>En un restaurante hay un total de 30 personas, de las cuales la quinta parte son niños. 10 personas piden de postre helado y 15 adultos piden tarta.</li>
<ol>
<li>¿Que probabilidad hay de que un niño pida tarta?</li>
<li>Si escogemos a un adulto, ¿cuál es la probabilidad de que haya comido helado?</li>
<li>¿Qué probabilidad hay de que una persona cualquiera haya comido tarta?</li>
</ol>
</ol>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-31223446604305038212016-04-19T08:54:00.001+02:002016-04-20T21:31:55.832+02:00Cosas que pasan<b>Marisa, Marina y Lesly</b> nos proponen problemas de esos que pasan alguna vez en la vida...o no...<br />
<br />
<br />
<ol>
<li>Extraemos una bola al azar de una urna que contiene 5 bolas verdes, 4 amarillas y 2 rosas. Halla la probabilidad de que sea:</li>
<ol>
<li>O verde o rosa.</li>
<li>Si sacamos dos bolas sin devolución y sabemos que la primera es amarilla, ¿cuál es la probabilidad de que la segunda no lo sea?</li>
</ol>
<li>Se compran 10 chicles de fresa y 8 de menta. Hay 4 chicles de fresa que están duros y 2 de menta que no lo están. Halla la probabilidad de que al escoger un chicle al azar este sea:</li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Chiclets-Candies.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Chiclets-Candies.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Chiclets-Candies.jpg</span></div>
<ol>
<li>De fresa y que esté duro</li>
<li>De menta y que esté duro</li>
<li>Sabiendo que es de fresa, que esté bueno</li>
<li>Halla el porcentaje de coger 3 chicles al azar que sean duros.<br /></li>
</ol>
</ol>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-22665393001284148572016-04-19T08:49:00.001+02:002016-04-20T21:32:21.928+02:00De cartas y bolas<b>Marta, Laura, Jessica, Sara y Núria</b> nos presentan este par de problemas de probabilidad:<br />
<br />
<ol>
<li>En una bolsa hay 9 bolas numeradas del 1 al 9.</li>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9d/9ball_rack_2.jpg/300px-9ball_rack_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9d/9ball_rack_2.jpg/300px-9ball_rack_2.jpg" /></a></div>
<span style="font-size: x-small;">https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9d/9ball_rack_2.jpg/300px-9ball_rack_2.jpg<br /></span><br />
<ol>
<li>Calcula la probabilidad de que, al sacar una bola al azar, ésta sea número par.</li>
<li>Si sacamos dos bolas sin reemplazo, calcula la probabilidad de que su suma sea menor de 8.<br /></li>
</ol>
<li>De una baraja española de 40 cartas sacamos dos sin reemplazo. Calcula:</li>
<ol>
<li>La probabilidad de que la primera sea bastos y la segunda oros.</li>
<li>Si la primera es un as, la probabilidad de que la segunda sea un oro.</li>
</ol>
</ol>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-896585373550504792016-04-18T10:57:00.003+02:002016-04-20T21:32:29.931+02:00Jugando a fútbol y a cartas<b>Pol, Martí y Enric</b> nos proponen los siguientes ejercicios de probabilidad:<br />
<br />
<ul>
<li>Estamos jugando con una baraja española de 40 cartas. ¿Cuál es la probabilidad de sacar tres figuras del mismo palo? ¿Y de que a uno le salga todo el palo de oros? ¿Y de que le salga un rey?</li>
</ul>
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Sota_caballo_rey.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Sota_caballo_rey.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Sota_caballo_rey.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Sota_caballo_rey.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<ul>
<li style="text-align: left;">Al sorteo de la Champions de octavos de final han llegado 8 equipos de gran nivel, 5 de nivel medio y 3 equipos de nivel bajo. Averigua la probabilidad de que salga un equipo malo y uno de nivel alto en la misma eliminatoria. <br />Suponiendo que en la primera bola de la eliminatoria ha salido un equipo de nivel medio, ¿cuál es la probabilidad de que salga en la segunda bola uno de nivel alto? ¿Y uno de nivel bajo?</li>
</ul>
</div>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-11529098089409358932016-04-18T10:50:00.002+02:002016-04-20T21:31:09.275+02:00Dados y calcetines<b>Víctor, Aaron y Fernando</b> nos presentan dos problemas de probabilidad:<br />
<br />
<br />
<ol>
<li>Tenemos un dado de 16 caras. ¿Qué probabilidad hay de obtener en una tirada un número mayor de 10? ¿Y de sacar un número impar?<br /></li>
<li>En un cajón de casa tenemos 3 pares de calcetines negros, 4 blancos y 3 verdes. Si saco un par al azar, ¿cuál es la probabilidad de que el que saque sea blanco?. Si saco dos pares a la vez, ¿cuál es la probabilidad de que los dos sean del mismo color?<br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2016/01/06/03/24/socks-1123564_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://pixabay.com/static/uploads/photo/2016/01/06/03/24/socks-1123564_960_720.jpg" width="320" /></a></div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">https://pixabay.com/static/uploads/photo/2016/01/06/03/24/socks-1123564_960_720.jpg</span></div>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-58710777588608247022016-01-25T09:46:00.001+01:002016-01-25T09:47:59.197+01:00Problemas en el Turó (Martí, Pol, Adrià, Enric)Un chico de vida poco recomendable sube al Turó a buscarse problemas. Se encuentra en Teide con Travau y tiene que subir la montaña hasta la cruz . Si está a 157m de la base y el ángulo de elevación con el que ve la cruz es de 38º, calcula la distancia que tiene que subir hasta llegar a su perdición.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://blog.mhapartments.com/wp-content/uploads/2015/03/turo-de-la-peira-mh-apartments.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://blog.mhapartments.com/wp-content/uploads/2015/03/turo-de-la-peira-mh-apartments.png" height="214" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://blog.mhapartments.com/wp-content/uploads/2015/03/turo-de-la-peira-mh-apartments.png</span></div>
<br />Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-17690659591409911062016-01-25T08:12:00.002+01:002016-01-25T09:50:13.721+01:00Paracaídas (Aaron, Víctor, Fernando)Saltas desde el edificio más alto del mundo en paracaídas hasta la plaza más cercana. De tu posición hasta la plaza hay un ángulo de 50º respecto a la vertical, y la altura del edificio es de 3500m. Calcula la distancia de la base del edificio a la plaza y la distancia que recorrerás durante el salto, desde que caes hasta que tocas el suelo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://siempre889.com/wp-content/uploads/2013/10/paracaidas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://siempre889.com/wp-content/uploads/2013/10/paracaidas.jpg" height="176" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://siempre889.com/wp-content/uploads/2013/10/paracaidas.jpg</span></div>
<br />Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-83298077412050537512016-01-24T23:15:00.000+01:002016-01-24T23:21:47.819+01:00El macaco y la banana (Pol, Adrià, Martí y Enric)En una jungla de Guatemala existe un bananero lleno de bananas. De repente, una ráfaga de viento de 8N tira una de ellas con una trayectoria que la aleja del árbol, formando un ángulo con el caluroso suelo de Guatemala de 52,8º.<br />
Al cabo de 1980 segundos aparece un macaco de 47 kg que coge la banana y se aleja del árbol el doble de la distancia a la cual había caído, sentándose a comérsela.<br />
Se queda mirando entonces la copa del árbol para saber si hay más bananas. ¿Con qué ángulo de elevación la está mirando?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cdn.20m.es/img/2006/10/02/515775.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cdn.20m.es/img/2006/10/02/515775.jpg" height="320" width="223" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://cdn.20m.es/img/2006/10/02/515775.jpg</span></div>
<br />Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-43649335169568594892016-01-24T23:09:00.000+01:002016-01-25T09:35:19.514+01:00Supernenas al rescate! (Jessica, Marta, Sara, Laura)Burbuja, la supernena azul, sobrevuela un banco cuando ve a un villano corriendo hacia él para robarlo con un ángulo de depresión de 36º. El ladrón se encuentra a 200 m del banco.<br />
Detrás de él, a la mitad de la distancia a la que está el ladrón del banco, Flor y Cáctus, las otras supernenas, corren hacia él para atraparlo.<br />
Calcula:<br />
a) El ángulo de elevación con que ven las dos supernenas a Burbuja<br />
b) ¿Quién llegará antes para atrapar al villano, Burbuja o sus compañeras?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.deculture.es/wp-content/uploads/2015/02/supernenas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.deculture.es/wp-content/uploads/2015/02/supernenas.jpg" height="204" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.deculture.es/wp-content/uploads/2015/02/supernenas.jpg</span></div>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-27636249248895651552016-01-24T22:58:00.002+01:002016-01-24T23:22:49.509+01:00One Direction en concierto (Marina, Marisa, Lesly)Una amiga y yo vamos a un concierto de One Direction. La distancia de mi amiga al escenario es de 100m en el suelo y los ve con un ángulo de elevación de 33º. Yo, que estoy más cerca, los veo con un ángulo de elevación de 44º. ¿Qué distancia hay entre mi amiga y yo?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.onedirectionmusic.com/assets-splash/img/header-mobile.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.onedirectionmusic.com/assets-splash/img/header-mobile.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.onedirectionmusic.com/assets-splash/img/header-mobile.jpg</span></div>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-20965305804949485352016-01-24T22:53:00.003+01:002016-01-24T23:24:24.179+01:00La casa desde la montaña (Marisa, Marina, Lesly)Desde la cima de una montaña de 250 m de altura se ve una casa, de manera que de la cima a la casa hay una distancia de 500 m. Calcula el ángulo con el que veríamos la casa desde la cima.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.atlasrural.com/images/casasrurales/1861_2704200562239.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.atlasrural.com/images/casasrurales/1861_2704200562239.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://www.atlasrural.com/images/casasrurales/1861_2704200562239.jpg</span></div>
<br />Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-61845015788265342602016-01-24T22:48:00.002+01:002016-01-24T23:25:39.334+01:00Rascacielos (Thalía, Danitza, Julissa, Ainhoa)Dos rascacielos distan entre sí 300 m. Desde un punto del suelo que está entre los edificios vemos la parte más alta de cada uno con ángulos de elevación de 45ºy 32º. ¿Cuál es la altura de los edificios, sabiendo que miden lo mismo?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://guias-viajar.com/madrid/wp-content/uploads/2010/06/fotos-madrid-castellana-cuatro-torres-002.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://guias-viajar.com/madrid/wp-content/uploads/2010/06/fotos-madrid-castellana-cuatro-torres-002.JPG" height="239" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://guias-viajar.com/madrid/wp-content/uploads/2010/06/fotos-madrid-castellana-cuatro-torres-002.JPG</span></div>
<br />Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-79236773973156364062016-01-24T22:46:00.001+01:002016-01-24T23:26:33.637+01:00La montaña (Ainhoa, Thalía, Julissa, Danitza)Estoy mirando la cima de una montaña con un ángulo de elevación de 75º y estoy a una distancia de la proyección vertical de la cima en el suelo de 1000 m. Si me alejo unos metros más, la veo con un ángulo de elevación de 63º. Calcula la longitud de las hipotenusas de los triángulos que se forman.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/monta%C3%B1a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/monta%C3%B1a.jpg" height="200" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/monta%C3%B1a.jpg</span></div>
<br />Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-85796404344434678982014-09-29T22:15:00.005+02:002014-09-30T16:54:11.216+02:00 El pensador medieval<div style="text-align: center;">
<u><span style="color: #741b47;"><b></b></span></u></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ficats enmig d'una guerra medieval, els enemics es troben al punt <span style="color: #741b47;"><b>Ñ (5,10).</b> </span>El seu objectiu és llançar amb una catapulta una bola de foc, que caurà a sobre els soldats del castell. El castell està al punt <span style="color: #741b47;"><b>V (-6, -2).</b></span> Quina serà la distància que recorrerà la bola de foc fins al castell?</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Si la velocitat de la bola és de <span style="color: #741b47;"><span style="color: black;"><b>150 km/h</b>, quant de temps trigarà en arribar als soldats</span></span>?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://i.imgur.com/X9i8X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://i.imgur.com/X9i8X.jpg" height="120" width="320" /></a><a href="http://labestiarojaspain2.files.wordpress.com/2011/01/queesattack.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://labestiarojaspain2.files.wordpress.com/2011/01/queesattack.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-5552153818916941202014-09-29T15:44:00.006+02:002014-09-29T15:44:56.087+02:00Bienvenidos al curso 2014-15!!Este año seguimos con nuestro blog de mates!!<br />
<br />
Nuevos alumnos toman el relevo en 4º de ESO este año para ofrecernos nuevos retos en forma de problemas de matemáticas.<br />
<br />
Este curso os presentamos al grupo 1 de matemáticas de 4º de ESO, un@s chic@s muy intrépidos con ganas de trabajar de otra manera este apasionante mundo de los números (de momento, ellos no piensan igual, pero ya cambiarán...)
Esperemos que todos disfrutemos de esta aventura y que la prolonguemos con nuevas y divertidas ideas matemáticas durante todo el curso.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-size: large;">¡ADELANTE!</span></b></div>
Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-83195659935520333762014-02-25T19:55:00.000+01:002014-02-25T19:55:51.836+01:00Presupuesto ajustadoAlan necesita comprarse un frigorífico, una lavadora y un horno. El precio de la lavadora es el precio del frigorífico menos el del horno. Su sueldo es de 745€ y con él sólo le llega para comprarse el frigorífico y la lavadora. Si su sueldo fuera de 960€, podría comprarse los 3 electrodomésticos. Calcula el precio de cada electrodoméstico.Unknownnoreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-63519200318096114432013-11-04T21:18:00.001+01:002013-11-05T17:10:27.968+01:00La edad de Marcos.<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Marcos tiene <span style="font-size: small;"><sup>5</sup>√3'2·10<sup>6 </sup>años.
Calcula su edad en años con ayuda de las propiedades de las raíces. Calcula también su tiempo de vida en
segundos dando el resultado en notación científica.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Comic Sans MS, cursive;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Comic Sans MS, cursive;"><sup>
</sup></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />Unknownnoreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-21826682374625282372013-10-15T20:31:00.001+02:002013-10-16T14:17:14.756+02:00Un problema de fútbolEl aforo del Camp Nou es de 9·10<sup>4</sup> personas.<br />
El precio medio de cada entrada es de 86,50 € según las normas, pero tenemos unos 25 asientos vips que cuestan cada uno 1,85·10<sup>2</sup> €. ¿Cuánto recaudarán en un partido donde todo el Camp Nou esté al completo?<br />
Da la solución en notación científica.Unknownnoreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-37886964571800590002013-10-02T17:54:00.000+02:002013-10-02T17:54:02.166+02:00Construir una casa con matemáticas.<div class="MsoNormal">
<span lang="CA">Per construir una casa necessito 212’75 kg de
pedres, 573’2 kg de terra i 50’81 kg en vidre per les finestres. Si la casa
final pesa <st1:metricconverter productid="1000 kg" w:st="on">1200 kg</st1:metricconverter>
amb tots els mobles col·locats, quin percentatge de cada material he utilitzat?
Aproxima el resultat a les dècimes.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-30972525143127397942013-09-30T10:58:00.001+02:002013-09-30T10:58:37.917+02:00Un desayuno matemáticamente correcto<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="//www.youtube.com/embed/dN8AwGUaqDA" width="459"></iframe></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Está en inglés, pero se entiende. Nos explica el modo de cortar un panecillo en dos mitades de la misma longitud en forma de eslabones de cadena (matemáticamente es un tipo de cinta o banda de Möbius). ¡¡Muy curioso para llevar las matemáticas a la cocina!!</div>Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-57054874476398620052013-09-25T20:56:00.002+02:002013-10-16T14:14:42.169+02:00Calculando mis notas<span id="docs-internal-guid-6b8da5cb-567a-4604-704c-909b4eb49a6b"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El año pasado acabé el curso con un promedio de 8’5. En el primer trimestre disminui un 20% en mis notas. En el segundo bajé otro 10% del primero y en el tercero aumente un 15% del segundo. ¿Cuál es mi nota final?</b></span></span></span>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3226010499361959387.post-38045427494898112282013-09-15T21:18:00.001+02:002013-09-19T17:33:42.567+02:00Presentación y objetivo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img.desmotivaciones.es/201107/2myqeqa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="http://img.desmotivaciones.es/201107/2myqeqa.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Hace un año, un profesor de Física de Bachillerato al que admiro y con cuya amistad cuento, por suerte, llamado Sandro Maccarrone, me propuso formar parte de un proyecto colaborativo ingenioso y original llamado <a href="http://houstontenimunsproblemes.blogspot.com.es/" target="_blank">Houston, tenim uns problemes!</a><br />
Consistía en la elaboración y propuesta, por parte de alumnos de bachillerato, de problemas de física aplicados al mundo real, que ellos mismos resolvían y criticaban gracias a la posibilidad de los comentarios. El blog estaba abierto a todos los alumnos de física de bachillerato que quisieran, era y es un proyecto colaborativo entre centros.<br />
En nuestro caso no fue posible participar, dado que doy clases de matemáticas a cuarto de la ESO... ¡ni la materia ni el nivel coincidían!. Pero me quedé encantada con la idea y le pedí si podía utilizarla y reconvertirla, esta vez en problemas de matemáticas.<br />
Aquí está pues, la idea de Sandro hecha un poco a medida de nuestras propias necesidades, pero con el reconocimiento a su creador. Este blog quiere ser una especie de añadido a esa idea primera, de manera que se extienda más aún.<br />
El objetivo, por tanto, es el mismo: que los alumnos preparen, inventen y propongan sus propios problemas de matemáticas basados en situaciones reales, y que puedan ser resueltos por sus compañeros, criticados y evaluados incluso por ellos.<br />
Siempre intentando hacer de las matemáticas algo más cercano, más tangible y, sobre todo, más cotidiano.<br />
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<span style="color: purple;"><b><span style="font-size: large;">¡¡Ánimo, a ver si entre todos lo conseguimos!!</span></b></span></div>
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Isabelhttp://www.blogger.com/profile/05897324798405967943noreply@blogger.com0